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本课荣获了上海市中等职业学校第七届教师教学法评优获奖课，教师基于学生的学习基础与认知特点，在教材处理、教学目标设计、差异性教学实施以及学生学习情感激发等方面都做了有益的尝试，是一堂…

依据个性差异开展有效的教学，是差异化教学的宗旨。吴文斌老师在这份演示文稿中引用了美国学者汤姆林森、教育专家丽莲·凯茨以及美国哈佛大学心理学家霍华德·加德纳教授的理论，向我们解释了什…

人的活动一般总是由一定的动机所激发，并指向一定目的，学习动机在学习活动中有着重要的意义。 人的动机不仅可由内部因素激发，也可由外在刺激引起，在英语教学中如何通过课外活动激发学生英语…

词汇历来是制约中职生英语学习的瓶颈。为探索有效的词汇教学，上海市商贸旅游学校的曾晨老师积极进行典型英语教学，并结合理论学习和教学实践，创生了本套词汇教学资源。该资源包含典型词汇课C…

本阅读课例的教学内容是外语教学与研究出版社的中职国规教材《基础模块》第二册Unit 9 Do You Have Any Certificates？中的一篇阅读文章，讲述的是笔者上班…

这是一篇日记，描写了某一天她做的事以及内心的感受。适合初级与中级的日语学习者阅读。

这篇短文解释了「油を売る」这个词的意思，包括原意、比喻义。适合初级、中级的日语学习者阅读。

这篇短文解释了「かえ玉」这个词的意思，包括原意、比喻义。适合初级、中级的日语学习者阅读。

信息化教育理念的推广使中职英语教师对信息化教学模式有了极大的认可,但一些教师使用信息化教育模式时，仅仅使用其播放电影或小视频，在知识传递这一环节仍然采用传统中职英语口语教学模式，流…

本文是一篇英语泛读教学行动研究报告。作者范丽迪老师眼里有学生，站在学生立场进行教学实践，带着学生的问题寻求其背后的规律，借助语言学习理论探索科学的解决办法，具有很强的科研意识。范丽…