本文是一篇英语泛读教学行动研究报告。作者范丽迪老师眼里有学生，站在学生立场进行教学实践，带着学生的问题寻求其背后的规律，借助语言学习理论探索科学的解决办法，具有很强的科研意识。范丽迪老师在如何扩大学生英语词汇量和提高学生英语阅读理解能力方面做了有效的尝试，在语言学理论基础上进行实验并观察学生前后变化，使用科学的测量方法收集数据、分析数据且用数据说明问题。范丽迪老师在提高学生阅读理解能力和扩大学生词汇量方面获取的宝贵经验和积累的有效做法是教师本人教学能力提升的有效途径，也是广大中职英语教师如何融合教学与科研为一体的良好借鉴。做一名有科研意识的教师是可贵的，也是幸福的；在教学与科研中让教与学形成良性的互动是珍贵的，也是颇有价值的。推荐人：吴文斌
发布者：吴文斌，转转请注明出处：https://lib.ecolearning.cn/archives/8911
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