写作是考查学生语言输出的一项综合性评价方式。然而在目前的实际中职英语教学中，写作课操作难度高，经常遇到学生无从入手、表达困难等问题。有些教师依然采用背诵大量范文、重复记忆的办法来应对写作教学，这样下来容易造成学生的兴趣缺失，从而降低写作课程的学习质量。
范丽迪老师的这个教学微课给我们提供了一个很好的范例，采用words into story 这样的教学技巧，可以轻松调动课堂气氛，提升学生参与度。值得推荐。
发布者：张文有，转转请注明出处：https://lib.ecolearning.cn/archives/8902
微信扫一扫
支付宝扫一扫
