中职英语课堂教学长期以来存在教师的课堂教学评价意识较为缺乏，评价方式不够多样以及在基于评价数据改进教学方面存在不足等问题。针对上述问题, 本报告将理论与实践相结合，首先论述了课堂教学评价的优点，随后从“评价知识与技能”和“评价情感与态度”两大方面，分别给出了很多实际教学案例和具有可操作性的方法，指导教师如何进行合理有效的课堂评价，并提供了参考文献供教师进行拓展阅读与深入思考。该资源理论依据扎实，案例丰富实用，对一线英语教师的课堂评价活动具有很强的实践指导意义。
发布者：李术，转转请注明出处：https://lib.ecolearning.cn/archives/8843
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