摘要：为了能够有效地激发学生的英语写作兴趣，探索利用学生的自带设备，在学生微信群里提供贴近学生生活、能够激发学生写作欲望的情景，强化学生的写作动机，优化写作教学效果。
关键词：BYOD；兴趣化；英语写作
论文来源：《现代职业教育》，谢永业，2018年第3期。
推荐理由：英语写作被视为中职学生最厌烦的学习活动，成为英语评价的“重灾区”。本文作者谢永业为上海市教学名师，他从一线教学的课堂实际出发，围绕学生自带的设备开展探索研究，在过程中不断激发学生的写作兴趣，收到了良好的效果。这一做法从学生学习
发布者：张文有，转转请注明出处：https://lib.ecolearning.cn/archives/8495
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